Учительська світлиця

Урок № 51

Тема: Розвиток мовлення. Написання власного детективу

Мета: навчати учнів створювати власну детективну історію, дотримуючись усіх основних

вимог до детектива; розвивати зв’язне мовлення учнів, творчі здібності;

виховувати відповідальне ставлення до виконання роботи.

Очікувані результати: учні створюють власний детективне оповідання, що відповідає основним

вимогам до цього літературного жанру.

Ключові поняття: детектив, особливості детективних оповідань, метод дедукції.

Тип уроку: урок розвитку зв’язного мовлення.

Вид уроку: урок створення літературного твору (урок-лабораторія).

Перебіг уроку

І. Організаційний етап

II. А кту алізація опорних знань

;; Перевірка домашнього завдання

Демонстрація та захист учнями створених удома колажів.

;; Бесіда

1. Що називають детективом?

2. За якими основними правилами створюється детектив?

3. Назвіть основних дійових осіб у детективному творі.

4. Які особливості сюжету детективних творів?

III. Ет ап підготов ки учнів до активного

та свідомого засво єння нового матеріалу

;; Повідомлення теми уроку

;; Формулювання разом з учнями цілей та завдань уроку

Визначте мету вашої роботи на уроці. Чого б ви хотіли до-

сягти?

;; Показ практичної значущості вивчення нового матеріалу,

мотивація навчальної діяльності

Кажуть, якщо людина не вміє підмічати дрібниці, то вона

не вміє орієнтуватися в різних ситуаціях. Її легко обдурити будь-

якому пройдисвіту. Якби ми роками розвивали спостережливість,

то, поглянувши на людину, зразу ж могли б зрозуміли, чим вона

займається, який у неї характер, злодій це чи чесна людина. І навколишній

світ ставав би, можливо, трохи правильнішим.

;; Постановка перед учнями навчальної проблеми

Сьогодні на уроці я пропоную вам самим перевірити

вашу спостережливість. Для цього вам потрібно перетворитися

на письменників, що створюють детективи. Удома ви підготували

сюжети для своїх історій, а зараз спробуйте власні сили у цій твор-

чий роботі.

IV. Ет ап засво єння нових знань

;; Обговорення дібраних сюжетів у парах

;; Написання власної детективної історії на чернетках

;; Взаємоперевірка учнями написаних робіт з метою з’ясування відповідності

написаних історій вимогам жанру.

;; Написання творів у зошитах

V. Ет ап інформув ання учнів про дом ашнє завдання,

інстру ктаж з його виконання

;; Завдання для всього класу

Дописати детективну історію, прочитати новелу О. Генрі

«Дари волхвів».

;; Індивідуальне завдання

Підготувати ______повідомлення про життя та творчість О. Генрі.