Учительська світлиця

Урок № 36

Позакласне читання. Б. Лепкий. Оповідання «Цвіт щастя»

Мета: ознайомити учнів з іншим твором Богдана Лепкого, викликати до нього інтерес; розвивати навички самостійного читання, переказування, виділення головної думки, морально-етичних настанов

Очікувані результати: учні знають зміст твору, переказують його, виділяють головну думку, проводять аналогії із сучасним життям.

Теорія літератури: герой художнього твору, тема, ідея.

Обладнання: портрет письменника, видання твору, ілюстрації до нього, книжкова виставка, читацькі щоденники

Тип уроку: бесіда з позакласного читання.

Щастя само не дається, а працею дістається.

Іспанське прислів’я

• I. Мотивація навчальної діяльності школярів. Оголошення теми й мети уроку

Вступне слово вчителя.

І знову наша розмова про щастя. Що треба зробити, щоб відчути його, досягти бажаної мети? Це питання хвилює не тільки дорослих, а й дітей, як, наприклад, героя оповідання Б. Лепкого «Цвіт щастя», з яким ви познайомилися самостійно.

• ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Перевірка домашнього завдання.

1. Заслуховування розповідей про життя та творчість Б. Лепкого.
2. Переказ змісту твору «Мишка (казка для дітей: для малих і для великих)».

• ІІІ. Основний зміст роботи

1. Літературна гра.

— Хто останній назве українського письменника (твір українського письменника)?

2. Слово бібліотекаря або вчителя.

(Учитель підбиває підсумки проміжного етапу конкурсу «Найактивніший читач» (за бібліотечними формулярами або читацькими щоденниками).)

3. Переказування оповідання Б. Лепкого «Цвіт щастя».
4. Обмін враженнями щодо прочитаного. Евристична бесіда.

— Яке враження справив на вас твір?

— Як мати пояснює дитині, що таке щастя?

— Знайдіть у творі описи природи, з’ясуйте їхню роль.

5. Коментування ключових епізодів оповідання.
6. Проблемне завдання.

Поясніть назву твору й пригадайте легенду про цвіт папороті.

7. Робота з текстом.

Зачитайте прикінцевий епізод оповідання й поясніть його підтекст.

«З тієї пори багато літ минуло. Багато! Малого, русявого хлопця нема. Замість нього ходить по світі мужчина. Завдяки старому вчителю ботаніки пізнав усі цвіти на світі і знає, що там, далеко, за водою, ніякої квітки щастя немає. І не може бути. Він це знає. А все ж таки, все ж таки, кидається у воду і йде за нею… Як дивно!»

(У кожного має бути мрія, мета, і людина мусить прагнути її досягнути, боротися за її здійснення, навіть якщо це здається, на перший погляд, нездійсненним.)

• ІV. Домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання

Зробити запис до читацького щоденника.

• V. Підсумок уроку

Експрес-анкетування.

«Я люблю книги про…»