Учительська світлиця

Урок 25

Можливі аварійні ситуації на підприємствах. Дії школяра під час виникнення аварійних ситуацій на підприємствах

Мета: ознайомити з видами небезпечних промислових об’єктів і правилами проживання поблизу промислових підприємств; навчити розпізнавати ознаки техногенних аварій, вчасно евакуюватися з небезпечної зони; розвивати вміння правильно діяти під час техногенної аварії; виховувати дисциплінованість, бажання дотримуватися заходів безпеки.

Обладнання: малюнки, фотографії підприємств; речі для виготовлення костюма хімічного захисту; пам’ятка «Правила поведінки під час аварії на місцевому підприємстві»; музичний супровід.

Що підготувати заздалегідь: один–два учні готують інформаційне повідомлення «Як дізнатися про аварію на підприємстві». Попросити учнів принести з дому старі речі, які можна використати для костюма хімічного захисту. Зібрати принесені учнями речі, перемішати їх.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань і мотивація

навчальної діяльності

Обговорення пам’яток для пішохода або пасажира, складених удома.

Мозковий штурм

Які підприємства розташовані в нашому населеному пункті?

Слово вчителя

Промислові підприємства є в багатьох населених пунктах України. В одних — невеликі заводи, в інших — промислові гіганти.

Деякі з них цілком безпечні для довкілля. Інші можуть бути небезпечними.

Тепер на підприємствах намагаються впроваджувати екологічно безпечні технології, але, на жаль, навіть найсучасніші виробництва не гарантують абсолютної безпеки.

Якщо різні кислоти й отруйні речовини використовувати або зберігати неправильно, може статися аварія, і небезпечні для навколишнього середовища речовини опиняться на вулиці.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя з елементами бесіди

Аварія на промисловому об’єкті — подія надзвичайна і дуже небезпечна. Основні джерела небезпечних ситуацій техногенного характеру: радіаційно небезпечні, пожежо- й вибухонебезпечні.

Хімічнонебезпечні об’єкти (ХНО).

Сильнодіючі отруйні речовини (СДОР). Що свідчить про аварію на підприємстві. Раптове руйнування споруд. Аварії на системах життєзабезпечення, очисних спорудах.

Гідродинамічні аварії. Правила поведінки під час аварії на місцевому підприємстві, АЕС.

Дії населення при оповіщенні про радіоактивне зараження.

Сигнал «Увага всім!». Дії людей, якщо вони проживають поблизу промислових об’єктів.

Підручні засоби самозахисту. Захист органів дихання, шкіри, волосся.

Саморобні костюми хімічного захисту.

Інформаційне повідомлення вчителя або учнів «Як дізнатися про аварію на підприємстві»

ІV. Валеологічна пауза

Оздоровчий прийом цигун «Крутити лебідку»

Руки зігнути в ліктьових суглобах перед грудьми, кисті затиснути в кулаки. Зробити 12 обертальних рухів руками, ніби крутити лебідку. Рухи виконують із напругою.

Вправа сприяє розвитку м’язів та рухливості суглобів рук.

V. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів

Робота з підручником, с._________

— Що називають аварією на виробництві?

— Назвіть підприємства нашого міста, на яких можливі аварійні ситуації.

Наведіть приклади таких ситуацій.

— За якими ознаками можна стверджувати, що на підприємстві сталася аварія?

— Назвіть способи оповіщення населення про аварію.

— Як необхідно діяти у випадку виникнення аварій на підприємствах?

— Розшифруйте ХНО і СДОР.

— Як надати допомогу потерпілому від СДОР?

— Назвіть відомі вам засоби самозахисту.

Обговорення аварійних ситуацій, які виникали на підприємствах вашого міста, області, в Україні, у світі.

Робота в групах

Гра «Хто швидше?» (під музичний супровід)

Виготовлення саморобного костюма хімічного захисту.

Об’єднання учнів у три групи. У кожній групі один–два волонтера демонструватимуть саморобний костюм хімічного захисту. Із перемішаних речей, принесених учнями, волонтери мають якнайшвидше створити та одягнути свій костюм хімічного захисту, продемонструвати його. Виграє той, хто зробить це найшвидше і правильно.

Презентації костюмів, обговорення.

VІ. Домашнє завдання

1) Опрацювати матеріал у підручнику, с.______.

2) Скласти відповідний алгоритм дій у разі сигналу цивільної оборони.

3) Виготовити ватно-марлеву пов’язку.

VІІ. Підсумки уроку

Під час аварійних ситуацій на підприємствах паніка і метушня неприпустимі. Слід уважно слухати інформацію про небезпеку і порядок дій, виконувати всі розпорядження і вказівки органів місцевої влади та рятувальників.

VІІІ . Релаксація

Вправа «Я не розгублюсь»

Стати в коло. По черзі продовжити фразу: «Я не розгублюсь у небезпечній ситуації, тому що...».