Учительська світлиця

Урок № 2 Інформація і повідомлення. Способи подання повідомлень

Мета уроку: сформувати в учнів поняття повідомлення, ознайомити їх із властивостями, спо­собами та формами подання повідомлень.

Очікувані результати: учні повинні знати поняття «повідомлення»; взаємозв’язок між поняттями «інформація» та «повідомлення»; способи подання повідомлень: текстовий, графічний, звуковий, відео, умовні жести та сигнали, комбінований; поняття про інформаційну надлишковість повідомлень; учні повинні вміти наводить приклади повідомлень, поданих різними способами; визначати способи подання повідомлень.

Обладнання: підручники, картки із зображеннями казкових героїв, скринька з картками, дидак­тичні картки.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу, формування умінь та навичок.

1. Організаційний етап

1.1. Привітання вчителя й учнів, організація уваги.

1.2. Перевірка наявності робочих зошитів, підручників тощо.

2. Перевірка домашнього завдання

2.1. Презентація малюнків.

За найкращі роботи вчитель виставляє оцінки.

2.2. Перевірка практичних завдань та відповідей на запитання за підручником.

3. Мотивація навчальної діяльності

Вправа «Емоції».

Учитель показує учням картки із зображеннями казкових героїв (файл P_2.tif). Учні повинні назвати їх та визначити, які емоції або почуття передає кожен казковий герой.

4. Актуалізація опорних знань

4.1. Розповідь учителя (файл R_2.doc).

Розповідь вчителя

На попередньому уроці ми з вами розглянули, що таке інформатика, комп’ютер, інформація, повідомлення. Ви зрозуміли, що ми живемо у світі інформації. Слухаючи музику, читаючи книжки, спостерігаючи за природою, ми отримуємо відомості про оточуючий нас світ, тобто інформацію ми отримуємо за допомогою повідомлень. Одне і те саме повідомлення можна передати по-різному, тобто різними способами.

4.2. Повідомлення теми та мети уроку.

5. Вивчення нового матеріалу

Лекція вчителя (файл L_2.doc).

План

1. Повідомлення. Класифікація повідомлень.
2. Повідомлення за способом сприйняття та подання (файл T_doc).
3. Поняття «шум» та «інформаційна надлишковість».

Основні поняття лекції

Класифікація повідомлень за способом подання та за способом сприйняття.

Повідомлення, яке не несе корисної інформації, несе шум.

Інформаційна надлишковість — наявність інформації, яка не може бути використана для прийняття рішень.

6. Закріплення знань

Вправа «Чарівна скринька» (файл U_2.doc).

Учитель пропонує учням по черзі витягувати зі скриньки аркуш із повідомленням, читати його та називати вид повідомлення.

Приклади повідомлень: темна ніч, духмяний хліб, кислий лимон, мокра трава, солодке печиво, м’яка іграшка, солоний суп, холодний ніс, тихий спів, сигнал потяга, фотопортрет, синє море, червона фарба, гаряча вода, смачні тістечка, пташиний спів, холодний вітер, гавкання собаки, шкільний дзвінок, дорожній знак, розповідь учителя, таблиця множення, формула обчислення об’єму, стаття в журналі, реклама нового мультфільму, м’яка шкіра, теплий дощ, твердий ґрунт, запашна булка тощо.

Наприкінці вправи вчитель підбиває підсумки, коригує неправильні відповіді, оцінює роботу учнів.

Альтернативним завданням є вправа «Ромашка» посібника ­«Інформатика. 5 клас» (серія «Майстер-клас»), с. 19.

7. Застосування набутих знань

Командний конкурс (файл Z_2.doc).

Учні об’єднуються в три команди. Кожна команда отримує завдання, які вона повинна виконати за певний проміжок часу. За вірні відповіді команди отримують бали. Після закінчення конкурсу вчитель підраховує отримані бали і визначає переможця.

Альтернативні завдання: [5] завдання 10 на с. 10; [4] вправа 5–6 на с. 18.

8. Підбиття підсумків уроку

8.1. Вправа «Дерево знань».

На дошці намальовано стовбур дерева. Учні на аркушах записують, що нового вони вивчили на уроці, і прикріплюють свої аркуші на дерево знань. Наприкінці виконання вправи вчитель аналізує записи на «дереві знань».

8.2. Оцінювання діяльності учнів та виставлення оцінок.

9. Домашнє завдання, інструктаж щодо його вико­­нання

Підручник_________________________________________________________________

Робочий зошит_____________________________________________________________

Додаткове завдання. Підготуйте приклад подання повідомлення різними способами.