Учительська світлиця

УРОК № 10

ТЕМА: УРОК РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ № 2. НАПИСАННЯ ТВОРУ ЗА РОМАНОМ ДЖ. СВІФТА «МАНДРИ ЛЕМЮЕЛЯ ГУЛЛІВЕРА»

Мета: перевірити якість засвоєння учнями навчального матеріалу; розвивати

творчі здібності, писемне зв’язне мовлення, вміння формулювати та об-

стоювати власну думку; прищеплювати прагнення мислити самостійно.

Компетентності, що формуються: предметні — уміння зв’язно та аргументовано

висловлювати свою думку на одну із запропонованих тем; ключові —

спілкування державною мовою (уміння письмово тлумачити поняття,

факти, висловлювати думки, почуття, погляди), обізнаність та самови-

раження у сфері культури (уміння використовувати українську мову як

державну для духовного й культурного самовияву; дотримуватися норм

української літературної мови; створювати тексти, висловлюючи власні ідеї,

спираючись на досвід і почуття та використовуючи відповідні зображально-

виражальні засоби).

Обладнання: зошити учнів, тексти роману Дж. Свіфта «Мандри Лемюеля Гуллівера».

Тип уроку: урок розвитку мовлення.

Перебіг уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

ІІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМ ТВОРЧИХ РОБІТ (НА ВИБІР УЧНІВ)

1. Лист до Гуллівера.

2. Твір-роздум «Мандри Лемюеля Гуллівера»: пригодницький

роман чи політичний памфлет?

3. Есе «Багато правди говориться жартуючи (Дж. Свіфт)».

4. Твір «Актуальність роману “Мандри Лемюеля Гуллівера”

в наш час».

ІІІ. РОБОТА УЧНІВ НАД ТВОРОМ

Учні пишуть твір на чернетці, редагують його, переписують у зошит.

Учитель збирає зошити.

IV. ОГОЛОШЕННЯ ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Підготувати виразне читання вірша Й. В. Ґете «Вільшаний

король».

Індивідуальне завдання. Підготувати стислі повідомлення за те-

мами: німецьке Просвітництво, цікаві факти про Й. В. Ґете, історія

створення вірша Й. В. Ґете «Вільшаний король».