Учительська світлиця

Урок № 6

Виразне читання напам’ять календарно-обрядових пісень зимового циклу

Мета: розвивати навички виразного читання народних пісень напам’ять, висловлення власної думки, вражень щодо прочитаного; розвивати акторські здібності школярів

Очікувані результати: учні мають уявлення про засоби виразного читання, виразно читають вірші напам’ять, висловлюють власні думки з приводу прочитаного, цитують висловлювання відомих людей про українські народні пісні.

Теорія літератури: пауза, інтонація, логічний наголос, темп, виразне читання.

Обладнання: підручник, тексти пісень

Тип уроку: виразне читання напам’ять.

• I. Актуалізація опорних знань учнів

Повторення основних відомостей із теорії виразного читання (темп, інтонація, пауза, логічний наголос, міміка, жести).

• II. Мотивація навчальної діяльності школярів. Оголошення теми й мети уроку

Вступне слово вчителя.

Зайти з дозволу до оселі, побажати людям здоров’я, добробуту, щастя, ушанувати їх — це гарна справа, адже добре слово завжди приємне кожній людині. Наші предки вірили, що воно ще й магічне. Тому спробуймо за допомогою виразного читання передати цю магію слова.

• IІІ. Основний зміст роботи

1. Робота в парах.

(Повторення віршів напам’ять.)

2. Розповідь віршів напам’ять.

(Можна провести у вигляді конкурсу.)

• ІV. Закріплення знань, умінь і навичок

Творче завдання.

Складіть сенкан або акровірш до слів щедрівка, колядка (за вибором).

Наприклад:

сенкан

Щедрівка.

Весела й добра.

Вітає, бажає, звеселяє.

Віру в краще майбутнє вселяє.

Пісня.

акровірш

Красивий звичай

Обрали українці:

Ласкаво зичать

Якнайкращих урожаїв,

Добро дарують,

Коляду славлять,

Активно долю щасливу закликають.

• V. Домашнє завдання

Знати зміст вивчених пісень, уміти коментувати, визначати художні засоби.

• VI. Підбиття підсумків уроку

Інтерактивна вправа «Мікрофон».

— Найкращим декламатором пісень зимового циклу, на мою думку, був (була)…