Учительська світлиця

Урок № 59

Розвиток статевих клітин

Мета уроку: сформувати поняття про будову та розвиток статевих клітин організму людини; порівняти будову сперматозоїда та яйцеклітини; розвивати вміння порівнювати, аналізувати, робити висновки; формувати вміння встановлювати взаємозв’язки; здійснювати статеве виховання.

Очікувані результати: учні характеризують будову статевих клітин, їхній розвиток; пояснюють взаємозв’язок між будовою і функціями яйцеклітини та сперматозоїда.

Обладнання: _____________________________________________________________________

Тип уроку: комбінований.

14. 1. Організаційний етап

Привітання учнів, перевірка їх готовності до уроку.

14. 2. Перевірка домашнього завдання й актуалізація опорних знань учнів

2.1. «Термінологічне лото».

(На дошці прикріплені різнокольорові аркуші, на яких зі зворотного боку написані терміни. Учні підходять до дошки, знімають аркуші й дають визначення термінам.)

Терміни: гормони, матка, прогестерон, сім’яні міхурці, передміхурова залоза, яєчко, яєчники, тестостерон, маткова труба, естроген.

2.2. Вправа «Так — ні».

Учитель зачитує твердження, а учні погоджуються або не погоджуються з ними.

1. Кожне яєчко складається з 5 тисяч звивистих сім’яних канальців.

2. Дозрівання сперматозоїдів відбувається у придатках яєчок.

3. Кожний фолікул містить незрілу яйцеклітину.

4. Чоловікам не бажано носити надто щільну білизну, часто приймати гарячу ванну.

5. Сперматозоїди утворюються у передміхуровій залозі.

6. Сперма ніколи не надходить у сечівник разом із сечею.

7. Залози цибулини сечівника виділяють слиз, що захищає слизову оболонку сім’яних канальців.

8. Яєчники належать до залоз змішаної секреції.

9. Тіло статевого члена утворене двома печеристими і губчастими тілами.

10. Молочні залози не належать до репродуктивної системи жінки.

Відповідь:

2.3. Вправа «Третій зайвий».

2.4. Пояснення фактів.

14. 3. Мотивація навчальної діяльності

Слово вчителя

Оскільки розміри статевих клітин дуже малі, тривалий час люди не могли знати про їхнє існування і тим більше будову. А таємниця зачаття привертала увагу майже всіх. Навіть Гіппократ (близько 370 р. до н. е.) вважав, що зародок утворюється внаслідок перемішування батьківського сімені і крові матері. Але вже Арістотель (384–322 рр. до н. е.), вивчаючи курячий зародок і його розвиток, написав твір «Про виникнення тварин», де вказав на наявність клітин чоловічої і жіночої статі, що дають початок зародку. І тільки на початку ХVІІ ст. з появою мікроскопа Антоні ван Левенгук уперше побачив рухливі сперматозоїди морської свинки і зафіксував їхню будову. Сьогодні на уроці ми з вами також пізнаємо всі таємниці статевих клітин.

Повідомлення теми уроку. Спільне з учнями визначення мети і завдань уроку.

14. 4. Засвоєння нового матеріалу

План пояснення нового матеріалу

1. Розвиток статевих клітин. (Розповідь учителя, самостійна робота з підручником, метод «Позначки», заповнення таблиці.)

2. Будова яйцеклітини і сперматозоїда. (Розповідь учителя, бесіда, складання опорного конспекту.)

14. 5. Узагальнення і закріплення знань

5.1. Складання сенканів на теми «Яйцеклітина» і «Сперматозоїд».

5.2. «Мозковий штурм».

14. 6. Підбиття підсумків уроку

«Закінчи речення»

• Сперматозоїд складається з ... (головки, шийки і хвоста).

• У шийці розміщені ... (клітинний центр та мітохондрії).

• Форма яйцеклітини ... (куляста).

• Оболонки яйцеклітини ... (жовткова, прозора, зовнішня).

• Акросома виробляє ... (фермент).

• Він сприяє ... (проникненню сперматозоїда в яйцеклітину).

• Хвіст забезпечує ... (рух сперматозоїда).

• Овогенез — це ... (процес дозрівання яйцеклітини).

• Сперматогенез — це ... (процес дозрівання сперматозоїда).

• Процес дозрівання сперматозоїда триває ... (понад два місяці).

• Щодня у чоловіка дозріває сперматозоїдів ... (кілька мільйонів).

14. 7. Домашнє завдання

Індивідуальні та творчі завдання.

Підготувати повідомлення на тему «Фізіологічні особливості жінки і міфологія».