Комп'ютерна мишка і клавіатура
Тиждень 2. Безпека на дорогах

Мета

Ознайомити учнів з комп'ютерною мишею та клавіатурою, їх призначенням; вчити працювати з клавіатурою та мишкою.

Результати навчання

Наприкінці заняття учні:

• розповідають про призначення клавіатури і комп'ютерної мишки;

• демонструють вміння знаходити потрібну клавішу клавіатури.

Обладнання і матеріали

• Класна дошка і кольорова крейда або фліпчарт і фломастери.

• Комп'ютер, доступ до інтернету, мультимедійний проектор, декілька клавіатур і мишок для демонстрації учням (бажано).

Що підготувати заздалегідь

• Встановити на комп'ютери клавіатурний тренажер (за потреби).

• Роздрукувати додатки 1-3.

Рекомендації щодо організації освітнього простору

• Ранкове коло, обговорення відео, підсумкові завдання виконують у загальному колі: всі сидять на стільчиках, на килимку або стоять.

• Індивідуальне місце біля комп'ютера для виконання завдань у зошиті з інформатики, а також роботи з клавіатурним тренажером (за потреби, на розсуд вчителя).

ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН УРОКУ

Ранкове коло	5 хв
Бесіда «Знайомимося з клавіатурою»	6 хв
Робота з клавіатурним тренажером (додатково)	—
Руханка «Рахуємо рахом»	2 хв
Робота із зошитом з інформатики «Клавіатура»	10 хв
Пальчикова гімнастика	2 хв
Робота із зошитом з інформатики «Мишка»	10 хв
Підсумкові завдання	5 хв
Усього тривалість	40 хв

Ранкове коло (зворотний зв'язок, вступ до теми, знайомство)

1. Привітання «У колі друзів». Один з учнів починає: «Це мій друг (ім'я дитини)!» і бере цю дитину за руку, піднімаючи руки догори. Всі діти вітаються: «Доброго ранку, (ім'я дитини)!». Таким чином вітається кожна дитина, поки всі руки не будуть підняті вгору. Після цього учні всі разом говорять: «Доброго ранку, друзі!» і опускають руки, завершуючи вітання оплесками.

2. Зворотний зв'язок з минулим заняттям. Запитайте дітей: «Що ви робили на минулому уроці?» Вислухайте відповіді, підсумуйте: «На минулому уроці ви вчилися безпечно переходити дорогу на нерегульованому перехресті».

3. Вправа на знайомство. Запропонуйте дітям по черзі назвати своє ім'я та розказати, як вони комп'ютерна техніка може допомагати людині.

4. Оголосіть тему уроку: «До кінця цього тижня ми продовжимо досліджувати правила безпеки дорожнього руху, дізнаємося, як комп'ютери можуть допомогти знайти потрібну дорогу. А для успішної роботи з комп'ютером нам необхідно спершу ознайомитися з такими його складовими як комп'ютерна мишка і клавіатура».

Бесіда «Знайомимося з клавіатурою»

1. Слово вчителя: «Ми можемо керувати комп'ютером, користуючись пристроями введення інформації — клавіатурою та мишкою».

2. Покажіть учням комп'ютерну клавіатуру або роздайте додаток 1.

Запитання для обговорення:

• Для чого потрібна клавіатура? (набір тексту, цифр, керування комп'ютером тощо)

• Зі скількох літер складається українська абетка? (33, за потреби скористайтеся додатком 2 чи іншою наочністю)

• Скільки клавіш має клавіатура? Порахуйте чи порівняйте їх кількість з кількістю літер української абетки (клавіатура має значно більше клавіш. У різних клавіатур кількість клавіш може відрізнятися, у середньому 80-104).

• Які ще клавіші клавіатури, окрім тих, що позначають літери? (клавіші цифр, стрілок, службові та ін.);

Підсумуйте: «Клавіатура має різні клавіші. Угорі та з лівого боку ви бачите деякі службові клавіші й цифри. Нижче розміщуються три ряди клавіш з літерами. Літери на клавіатурі розташовані не в такому порядку, як у абетці. Наприклад, клавіші, якими часто користуються, розташовані у центрі клавіатури, а менш розповсюджені — ближче до її країв. Також на клавіатурі є клавіші зі стрілками, ними можна переходити у відповідний бік».

Робота з клавіатурним тренажером

1. Запропонуйте учням попрацювати з комп'ютерною програмою, що вчить набирати текст на клавіатурі. Можете використовувати клавіатурний тренажер RapidTyping, він є безкоштовним та підтримує українську розкладку клавіатури. Посилання для скачування зі сайту розробників:

rapidtyping.com/downloads.html

2. Допоможіть учням запустити комп'ютерну програму RapidTyping.

3. Після запуску вікна програми попросіть учнів уважно спостерігати за літерами на екрані і натискати потрібну клавішу клавіатури. Позиція рук, з якої варто розпочинати: вказівні пальці на клавішах «А» і «О», адже ці літери зустрічаються в українських словах найчастіше, а великий — на клавіші «Пробіл», яка відокремлює слова один від одного. Зверніть увагу дітей на те, що клавіші «А» і «О» на клавіатурі часто можна знайти на дотик. Зазвичай на їх поверхнях є спеціальні рисочки.

4. Для того, щоб учням простіше було виконувати завдання, запропонуйте їм розподілити клавіатуру у своїй уяві на праву і ліву частини, намагатися натискати клавішами пальцями відповідної руки.

5. Також як додаткове завдання або якщо немає технічної можливості того, щоб всі учні одночасно працювали за комп'ютерами, можете роздати дітям зображення з додатку 3 і запропонувати написати на моніторі певний текст (наприклад, своє ім'я), а потім обвести розмалювати клавіші, які потрібно натиснути на клавіатурі.

Руханка «Рахуємо разом»

https://tinyurl.com/yyvmcy3j

Робота із зошитом з інформатики «Клавіатура»

Запропонуйте учням виконати завдання в зошиті з інформатики на с. 7.

Пальчикова гімнастика

https://tinyurl.com/yyvmcy3j

Робота із зошитом з інформатики «Мишка»

1. Слово вчителя: «Іншим пристроєм введення інформації, необхідним для роботи з комп'ютером є мишка. Якщо переміщувати мишу, на екрані монітора буде рухатися спеціальна стрілочка — курсор. У ноутбуках замість цього пристрою є вбудована сенсорна панель, яка керуюється пальцем — тачпад».

2. Запропонуйте учням виконати завдання в зошиті з інформатики на с. 8.

Підсумкові завдання (зворотний зв'язок, релаксація)

1. Для закріплення знань учнів про правила дорожнього руху та тренування вмінь роботи з клавіатурою і мишкою запропонуйте учням на уроці (за наявності часу) або вдома з допомогою дорослих пограти у онлайн-гру «Безпечне місто» (особливу увагу зосередити на міні-грі «Переходь безпечно»):