Урок № 70 Повторення та систематизація знань з теорії української літератури - Українська література 6 клас - Середня школа - Каталог статей - Учительська світлиця
Головна » Статті » Середня школа » Українська література 6 клас

Урок № 70 Повторення та систематизація знань з теорії української літератури

Урок № 70

Повторення та систематизація знань з теорії української літератури

Мета:    повторити та систематизувати знання з теорії української літератури, прищеплювати навички застосування цих знань на практиці; розвивати пам’ять, логічне та образне мислення

Очікувані результати: учні розуміють значення вивчених літературознавчих термінів, уміють знаходити їх у творах, пояснювати роль у тексті; виявляють інтерес до літературознавчого аналізу.

Теорія літератури: народна пісня, повтори (рефрен), анафора, колискова, пісня-гімн, ліро-епічний твір, поема, ліричний твір, строфа, епічний твір, головний герой, другорядні герої, притча, підтекст, гумор, сатира, байка, алегорія, мораль, співомовка, інверсія.

Обладнання: портретна галерея письменників, книжкова виставка

Тип уроку: узагальнення та систематизація знань, умінь і навичок.

  • I. Мотивація навчальної діяльності школярів. Оголошення теми й мети уроку.

Вступне слово вчителя.

Майстерність автора художнього твору полягає не тільки в тому, щоб знайти, придумати цікавий сюжет, тему, а й у тому, як письменник зможе донести це до читача, наскільки добре він володіє усім арсеналом засобів виразності української мови. Вдумливому, досвідченому читачеві приємно знаходити у творі яскраві епітети, цікаві, незвичайні метафори, колоритні порівняння, влучні й дотепні фразеологізми. Саме завдяки їм художній образ запам’ятовується, робиться неповторним, вражаючим. Вивчені художні засоби ми й повторимо на уроці.

  • ІІ. Систематизація й узагальнення вивченого

1.   Літературний диктант.

1)   Називання одного предмета через опис ознак іншого, схожого чи контрастного. (Метафора.)

2)   Гостре висміювання, критика чогось або когось, його поведінки. (Сатира.)

3)   Віршоване побажання своїм рідним, близьким, гостям під час новорічних та різдвяних свят. (Щедрівка.)

4)   Основна подія чи кілька подій, про які розповідається у творі. (Сюжет.)

5)   Зіставлення одного предмета, явища з іншим, подібним. (Порівняння.)

6)   Поетичний твір, у якому початкові літери кожного рядка під час читання згори вниз утворюють слово чи фразу. (Акровірш.)

7)   Художнє, образне означення, яке підкреслює в зображуваному особливу рису. (Епітет.)

8)   Невеликий ліро-епічний твір повчально-алегоричного змісту, що має сюжет і мораль. (Байка.)

9)   Доброзичливий, жартівливий сміх, що допомагає виправити певні вади людського характеру, недоліки поведінки. (Гумор.)

10)  Образ-персонаж, довкола якого відбувається основна дія у творі, найглибше розкривається його характер. (Головний герой.)

11)  Влучне, образне запитання, у якому натякається на відповідь, або прихований опис предметів і явищ, що потребує відповіді. (Загадка.)

12)  Образний опис природи, який створюється за допомогою художніх засобів. (Пейзаж.)

2.   Гра в слова.

Переставте літери так, щоб утворилися слова.

П Е Т Е Т І (епітет), Ф Е Р Н Е Р (рефрен), Й К А Б А (байка), Е Д Е Г Л А Н (легенда),
М У Г О Р (гумор), А Ь М О Р Л (мораль), К А К А З (казка).

3.   Підведення підсумків, визначення переможців у номінаціях:

а)   Найкращий зошит із літератури.

б)   Найкращий читець віршів.

в)   Найкращий читацький щоденник.

г)   Найкращий доповідач.

д)   Найкращий читач (за бібліотечними формулярами).

е)   Найкращий постановник інсценівки й т. ін.

  • ІІІ. Домашнє завдання

Читати рекомендовану на літо літературу.

  • ІV. Підсумок уроку

Інтерактивна вправа «Мікрофон».

— Найбільше з вивчених творів мені сподобався…

Категорія: Українська література 6 клас | Додав: uthitel (05.01.2015)
Переглядів: 890 | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
Ім`я *:
Email *:
Код *: