Урок-гра з німецької мови (контроль мовленнєвих навичок) "Wir feiern Geburtstag", 3 кл. - Продуктивний урок - Методика проведення уроку - Каталог статей - Учительська світлиця
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Урок-гра з німецької мови (контроль мовленнєвих навичок) "Wir feiern Geburtstag", 3 кл.

Тема. Wir feiern Geburtstag.
Мета.
Практична: удосконалювати навички вживання лексики теми на основі
вивчених мовленнєвих зразків; розвивати навички читання,
письма, монологічного мовлення, аудіювання.
Розвивальна : розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення, навички
комунікації, готовність брати участь в іншомовному
спілкуванні.
Виховна: виховувати ввічливість, взаємоповагу.
Обладнання: підручник, іграшковий поїзд, м’які іграшки, кросворд,
малюнки, календарі, лексика на картках, посуд для
сервіровки столу, плакат з числами для гри.
Тип уроку: урок – гра ( контроль мовленнєвих навичок).

Stundenverlauf

I. Beginn der Stunde.
Begrüßung
L: Sind alle Kinder heute da ?
Sch: 1, 2, 3, 4 - heute sind wir alle hier ! ( Стають у коло )
„ Guten Morgen,
ein neuer Tag beginnt;
da freuen wir uns alle,
das wir zusammen sind!“
L: Ich habe heute gute Laune! Und ihr ?
Sch: Wir auch!
L: Wollen wir ein Lied singen?
( Діти співають пісню „Guten Tag“ )
L: Wie geht es Ihnen, Kinder?
Wie füllt ihr euch, Kinder?
Sch: ( Prima, toll, super! )
L: Ihr habt das sehr gut gemacht.
Jetzt sehe ich, das ihr guter Laune seid.
Ich glaube, wir können unsere Stunde beginnen.
Erinnert ihr euch noch an unser Motto?
( Alle Schüler im Chor )
Sch: Unsere Klasse ist wirklich klasse!
Unsere Gruppe ist einfach super!
Das sind keine Witze,
wir sind einfach spitze!

II. Mundgymnastik.
a) L: Seht an die Tafel, hier ist ein Gedicht!
Hört zu und sprecht mir nach!
( Вчитель читає та перекладає вірш )
30 Tage hat September,
April, Juni und November.
Februar hat 28,
nur im Schaltjahr 29.
7 Monate, ohne fragen, haben 31 Tage.
L: Und jetzt lesen wir zusammen.
Wer möchte ein Gedicht lesen?
( Учні читають вірш разом, а потім окремо ).
b) Arbeit mit den Bildern.
L: Wir arbeiten weiter!
( Zeigt die Bilder und stellt an die Schüler die Fragen)
- Welche Jahreszeit ist da?
- Wie heißen die Wintermonate?
- Wie ist das Winterwetter?
( Es ist kalt. Es regnet. Es schneit. Es ist trübe.
Die Blätter fallen ab. Der Himmel ist grau. )
- Wer möchte ein Winterwetter beschreiben?
( Діти описують погоду взимку ).
Es ist Winter. Der Winter ist da.
Die Wintermonate heißen Dezember; Januar, Februar.
Im Dezember ist das Wetter nicht besonders gut.
Es ist kalt. …

III. Hauptteil der Stunde.
1. Ziel.
L: Ratet, wie unser heutiges Thema heißt?
( На дошці зашифрована тема уроку:
з перших літер 10 слів вписати слово – тему в клітинки.
Діти по черзі називають, в яку клітинку вписати літеру, вчитель вписує або вкладає в карманчик).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
G e b u r t s t a g
- Erste Buchstabe!
- Fünfte Buchstabe!
1. Garten 6. tanzen
2. ein 7. singen
3. bunt 8. turnen
4. und 9. acht
5. rot 10. gut
L: Also, unser heutiges Thema heißt: Geburtstag!

2. Sprechen.
L: Kinder, heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde.
Unser Lieblingsheld, Kater Leopold, han heute Geburtstag.
Er hat uns eingeladen.
Wir gehen zu Besuch.
Leopold wohnt weit von uns.
Wir schaffen es nicht zu Fuß.
Womit fahren wir?
Sch: Mit dem Zug!
L: Toll! Wollen wir mir dem Zug fahren!
Aber , wir haben keine Fahrkarten.
Wir bekommen die Fahrkarten, wenn wir die erste Aufgabe machen.
Sagt bitte: was war die Hausaufgabe für heute?
Sch: Geburtstagkalender!

a) Kontrolle der Hausaufgabe.
L: Wir kontrollieren die Hausaufgabe.
Macht eure Bücher auf der Seite 42 auf!
Bastelt ihr einen Geburtstagskalender?
N., komm zu mir.
Beantworte meine Frage, benutz dabei deinen Geburtstagskalender.

1. Wer hat Geburtstag im Januar ( Dezember, Juni … )?
2. Wer hat Geburtstag im Sommer ( Winter, Herbst … )?
3. Wann hat deine Mutter ( Onkel, Oma … ) Geburtstag ?
( Діти відповідають ).

b ) Wiederholung der Lexik.
L: Wollen wir die Lexik zum Thema wiederholen.
Wer meldet sich?
( Діти виходять на клас, витягують з подарункової коробки лексику на картках, читають та перекладають )

c) Lebendiger Satz.
L: Und jetzt wollen wir die Sätze mit diesem Wörter bilden!
Übersetzt diesen Satz!
( Вчитель роздає учням слова на картках, за допомогою яких вони утворюють речення, міняючись на класі один з одним, так, щоб отримати розповідне речення).
Лексика:
gratulieren Alles Gute!
wünschen viel Glück!
schenken die Geburtstagstorte
der Geburtstag die Geburtstagskind
das Geschenk die Einladung
Речення:
Viele Freunde und Verwandten kommen zum Geburtstag.
Ich wünsche dir viel Glück und alles Gute!

L: Nun, gut, Kinder. Wir haben diese Aufgabe gemacht.
Und jetzt können wir mit dem Zug fahren.
Kinder, wir haben noch einen Passagier. Wer ist das?
Sch: Das ist Winni Puch!
L: Er möchte mit uns zu Besuch fahren!
Winni fährt mit, wenn wir die zweite Aufgabe machen.
Winni weiß nicht, was er mitnimmt muss.
Wollen wir ihm helfen!
Löst das Kreuzworträtsel!
Schreibt bitte nötige Wörter und sagt, was Winni mitnehmen muss.
Beginnen wir!
( Nummer 1, ….. )
L: Also, was muss Winni mitnehmen?
Sch: Geschenk.

d) Dialog.
L: Nun gut, Kinder. Winni Puch kann mit uns zu Besuch fahren.
Wir fahren weiter.
An der nächsten Haltestelle steigen auch andere Passagiere ein.
Wer ist das ?
Sch: Das sind die Mäuse.
L: Ja. Sie können auch mit uns fahren, wenn wir die dritte Aufgabe machen.
Sie verstehen nicht, wie richtig den Tisch zu decken.
Wollen wir den Mäusen helfen!
( Діти накривають на стіл, відповідаючи на запитання вчителя).
L: N., was legst du auf den Tisch zuerst?
N: Ich lege die Tischdecke auf den Tisch.
L: Was machst du dann?
N: Ich stelle 4 Teller hin.
L: I., Was legst du neben jeden Teller?
I: Ich lege Messer, Gabeln und Löffel?
L: Wo legst du ein Messer und einen Löffel?
I: Ich lege ein Messer und einen Löffel rechts.
L: Und Gabel?
I: Eine Gabel links.
L: N., was stellst du auf den Tisch danach?
N: Ich stelle die Gläser auf den Tisch ( зправа від тарілки )
L: Mädchens, legen wir eine Serviette?
N: Ja. Wir legen eine Serviette neben jeden Teller.
L: I, was stellst du in die Mitte des Tisches?
I: Eine Torte.
L: Ist der Tisch gedeckt?
N und I: Ja!
L: Ich denke, dass wir an etwas vergessen!
N: Ja, richtig. 5 Kerzen
I: Leopold ist 5 Jahre alt.
L: Alles ist fertig!
L: Danke, Mädchens. Wir haben den Mäusen geholfen.
Jetzt verstehen sie den Tisch zu decken.
Unsere Gedichte!
( Діти декламують віршики )
Див. додаток.
L: Die Mäuse fahren auch mit.
Wir fahren alle zusammen weiter.

3. Entspannungspause.
L: Kinder, seid ihr müde?
Wollen wir eine kleine Pause machen!
( Діти встають і марширують )
Sch: 1, 2, 3, 4 - in der Schule turnen wir
1, 2, 3, 4 - In der Schule springen wir
1, 2, 3, 4 - In der Schule laufen wir
1, 2, 3, 4 - In der Schule tanzen wir
1, 2, 3, 4 - In der Schule schreiben wir
L: Hände nach oben, Hände nach unten,
Hände nach links, Hände nach rechts,
Hände vorwärts, Hände rückwärts,
Hände seitwärts, Hände abwärts.
Setzt euch!
L: Kinder, ich weiß, das ihr gern singt und, dass ihr auch viele Lieder kennt.
Jetzt singen wir das Lied „ Oh, wie schön ist Schule!“
Oh, wie schön ist Schule
Buch und Bleistift, Füller, Pinsel,
Schule, Schule, Schule!
Lesen, schreiben, rechnen, malen.
Oh, wie schön ist Schule!
Lesen, schreiben, rechnen, malen.
Tra – la –la- la –la –la.

Schere, Heft, Lineal und Turnzeug,
Schule, Schule, Schule!
Basteln, singen, zeichnen, turnen.
Oh, wie schön ist Schule!
Basteln, singen, zeichnen, turnen.
Tra – la – la –la- la – la.

Tra – la – la –la –la –la – la- la ,
Schule, Schule, Schule!
Malen, spielen, tanzen, schlafen.
Oh, wie schön ist Schule!
Malen, spielen, tanzen, schlafen.
Tra – la –la –la –la –la.

4. Wir lernen Gemüsesalat machen.
L: Wir haben uns erholt und jetzt fahren wir weiter.
An der nächsten Haltestelle steigt noch ein Passagier ein.
Er hat große Ohren und lange Nase.
Ratet, wer ist das?
Sch: Das ist Elefant .
L: Richtig. Das ist Elefant. Wir müssen auch ihm helfen.
Er möchte Gemüsesalat machen.
Schreibt, was Elefant dazu braucht.
Wir machen diese Aufgabe paarweise!
( Діти працюють в парах )
z.B. Salat 1: 5 -6 Tomaten Salat 2: 1 Weißkohl
5 Gurken 2 Zwiebeln
2 Zwiebeln Salz
Salz Mayonnaise
Salat 3:
2 Kartoffel 2 Gurke Salz
1 Karotte 2 Tomate Mayonnaise
Weißkohl 2 Paprika
Zwiebel Mais
Unser Salat heißt „Romaschka“
- Wir nehmen ..
- Wir mischen alles uns der Salat ist fertig.
L: Wollen wir diese Aufgabe kontrollieren.
Bitte, wer meldet sich?
( Учні називають необхідні для овочевого салату продукти.
Вчитель виправляє помилки.)
L: Toll! Ihr habt auch diese Aufgabe gemacht.
Wollen wir auch Drakoschka helfen.
Er hat schwere Aufgabe bekommen.
Drakoschka hat aus den gegebenen Wörtern Sprichwörter zu bilden.
Diese Aufgabe ist für Drakoschka sehr schwer, deshalb ist er trarurig.
Wollen wir gemeinsam diese Aufgabe machen!

5
Händewaschen
4
dem Essen
6
nicht 2
dem Essen 7
vergessen!
1
vor 3
nach
Vor dem Essen,
Nach dem Essen,
Händewaschen
Nicht vergessen!
L: Übersetzt bitte!
5. Wir gratulieren Leopold zum Geburtstag.
L: Gut, Kinder, wir sind am Ziel.
Wir kommen mit unseren neuen Freunden zu Leopold.
Aber – was schenken wir ihm, Kinder?
Ich schlage vor, wir schenken ihm ein Lied.
( Діти співають пісню )
Zum Geburtstag viel Glück!
Zum Geburtstag viel Glück!
Viel Glück zum Geburtstag,
Zum Geburtstag viel Glück!
L: Und wer gratuliert Leopold?
Sch: Leopold! Wir gratulieren dir zum Geburtstag.
Wir wünschen dir alles gute, viel Glück, Freude und auch gute Freunde
Wir schenken dir ein Lied!
( Учні співають пісню « Und wer im Januar geboren ist …“)
Und wer im Januar Geburtstag hat,
tritt ein, tritt ein, tritt ein!
Er macht im Kreis einen tiefen Knicks,
recht fein, recht fein, recht fein.
Und nun dreh dich!
Und nun dreh dich
Im Kreise herum.
Und wer im Februar Geburtstag hat,

Und wer im März Geburtstag hat,

u. s. w.

L: Leopold ist froh!
Er hat für uns ein Zahlenspiel vorbereitet.
Kinder, seht an die Tafel.
Hier ist ein Zahlenspiel.
Beantworte meine Frage.
Hört aufmerksam zu!

A B C D E F
1 12 34 21 67 45 90
2 50 8 19 73 88 17
3 44 22 100 1 70 86
4 26 95 10 59 32 11
5 38 76 13 20 61 42

Muster: A: Welche Zahl ist auf B4? A: Wo ist 73 ?
B: 95 B: Auf D 2.
A: Ja, ( das ) stimmt. A: Ja, ( das ) stimmt.

IV. Zusammenfassung.
L: Hat euch die heutige Stunde gefallen?
Meldet sich entsprechende Figur!

( Діти піднімають :

- Цікаво і легко !

- Цікаво і важко !

- Нецікаво і легко !

L: Eure Noten: …
Eure Hausaufgabe: Seht an die Tafel! ( Übung 2, S. 49
Bau die Sätze! )
L: Kinder, ihr habt heute gut und fleißig gearbeitet.
Limonade und eine Schokoladentorte warten auf uns.
Leopold lädt uns herzlich zum Tisch.
Die Sunde ist zu ende!
Auf Wiedersehen!
Sch:
1, 2 - Polizei,
3, 4 - Offizier,
5, 6 - alte Hex,
7, 8 - Gute Nacht,
9 und 10 - Auf Wiederseh“n.

Категорія: Продуктивний урок | Додав: Oxana (10.04.2014) | Автор: Гонтарук Оксана Дмитрівна E
Переглядів: 1059 | Рейтинг: 0.0/0
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