Учительська світлиця

Урок № 6 Програмне забезпечення персонального комп’ютера. Операційні системи, їх функції та призначення

Мета уроку: сформувати поняття програмного забезпечення як складової інформаційної системи; дати загальні відомості про системне, службове й прикладне програмне забезпечення, ознайомити з класифікацією операційної системи, з основними функціями та складовими сучасних операційних систем.

Очікувані результати: учні повинні знати призначення основних видів програмного забезпечення (ПЗ); відмінність між системним, службовим та прикладним ПЗ; призначення та основні функції операційної системи; поняття ядра операційної системи, інтерфейсу користувача, драйвера та утиліти; учні повинні вміти класифікувати операційні системи; визначати ПЗ за його призначенням; обирати програмні засоби, за допомогою яких можна розв’язувати те чи інше інформаційне завдання.

Обладнання: підручники, картки-схеми, картки із завданнями.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу, формування вмінь і навичок.

1. Організаційний етап

1.1. Привітання вчителя й учнів, організація уваги.

1.2.  Перевірка наявності робочих зошитів, підручників тощо.

2. Перевірка домашнього завдання

2.1. Рефлексивний ланцюжок.

Учитель пропонує учням по черзі назвати основні поняття, які були вивчені на попередньому уроці.

2.2. Перевірка виконаних завдань.

Учні відповідають на запитання підручника.

3. Мотивація навчальної діяльності

3.1. Бесіда (файл B_6.doc).

3.2. Повідомлення теми та мети уроку.

4. Актуалізація опорних знань

Фронтальне опитування (відповіді — у файлі O1_6.doc).

Кожна правильна відповідь — 2 бали.

Запитання для опитування

1. Які ви знаєте інформаційні процеси?

2. Що таке інформаційна система?

3. Назвіть складові інформаційної системи.

4. Доведіть, що комп’ютер є інформаційною системою.

5. Який пристрій обробляє інформацію?

6. Який пристрій зберігає інформацію?

7. Назвіть види пам’яті.

5. Вивчення нового матеріалу

5.1. Вступне слово вчителя.

Сучасне програмне забезпечення є різноплановим. Умовно його можна поділити на категорії (за матеріалами [5]) (файл Т1_6.doc).

5.2. Робота з підручником у групах.

Учні об’єднуються в групи і складають конспект за темами: «Си­стемне програмне забезпечення», «Прикладне програмне забезпечення», «Інструментальне програмне забезпечення».

Через декілька хвилин члени кожної групи за допомогою підручника дають відповіді стосовно своїх тем, основні визначення всі учні записують у зошити.

5.3. Лекція вчителя (файл L_6.doc).

План

1. Програмне забезпечення та його види.
2. Операційна система та її складові (файл Т2_6.doc ³).
3. Класифікація ОС.
4. Операційні оболонки.
6. Закріплення нового матеріалу

Бліц-опитування (файл Bl_6.doc).

7. Оволодіння навичками в стандартних умовах

Робота в групах (файл Rg_6.doc).

Учитель роздає картки із завданнями, через 2 хвилини учні мають дати відповіді.

Залежно від повноти відповіді кожне завдання оцінюється від 2 до 4 балів. Бали отримує кожний учень групи та додає до своїх балів за усні відповіді на уроці.

(Відповіді — у файлі O2_6.doc.)

8. Узагальнення та систематизація набутих знань

Інтерактивна гра «Мікрофон» (файл M_6.doc).

Учні називають групи понять, які мали законспектувати у своїх зошитах за допомогою підручника, та дають їх визначення.

9. Підбиття підсумків уроку

Виставлення оцінок.

Учні підсумовують набрані бали, учитель виставляє оцінки в журнал.

10. Домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання

Підручник_________________________________________________________________

Робочий зошит _____________________________________________________________

Додаткове завдання. Складіть схему ПЗ власного комп’ютера. Запишіть, які програми вам уже доводилося використовувати у своїй роботі. До якого виду ПЗ вони належать?