Учительська світлиця

Урок № 12 Поняття про файл і каталог (папку), їх імена. Перегляд списків імен файлів і папок

Мета уроку: ознайомити учнів з поняттям файлу; навчити користуватися деревом каталогів, відрізняти каталоги та підкаталоги, ознайомити учнів з визначенням файлу та розширенням, навчити учнів прописувати повний шлях до файлу.

Очікувані результати: учні повинні знати визначення поняття «файл»; структуру запису імені файлів; види розширення файлів, їх призначення; визначення поняття «шлях до файлу»; алгоритм формування шляху до файлу; визначення поняття «файлова система» і її графічне представлення; учні повинні вміти відрізняти файл від папки та ярлика; визначати тип файлу та його розширення; прописувати шлях до файлу та знаходити файл за заданим шляхом; виконувати основні операції з файлами: копіювання, переміщення, видалення, вирізання, збереження, перейменування.

Обладнання: ПК, підручники, картки з практичними завданнями.

Тип уроку: комбінований.

1. Організаційний етап

1.1. Привітання вчителя й учнів, організація уваги.

1.2. Перевірка наявності робочих зошитів, підручників тощо.

2. Перевірка домашнього завдання

Взаємоперевірка домашнього завдання.

Учитель вибірково перевіряє роботи й оцінює їх.

3. Актуалізація опорних знань

Інтерактивна вправа «Так або ні» (файл U_12.doc).

Після виконання вправи учні здійснюють взаємоперевірку. Кожне запитання — 1 бал. На дошці вчитель записує правильні відповіді.

Відповіді: 1 — так; 2 — ні; 3 — так; 4 — так; 5 — так; 6 — так; 7 — ні; 8 — ні;
9 — так; 10 — ні; 11 — так; 12 — так.

4. Мотивація навчальної діяльності

4.1. Розповідь учителя.

Кожен з нас хоча б один раз у житті бував на вокзалі в камері схову. Як виглядає камера схову? У ній стоять стелажі з комірками, кожна з яких має свій окремий номер, у якій можна залишити речі на зберігання. Працівник камери схову реєструє в журналі дані пасажира і номер комірки, яку він зайняв.

Подібно речам у камері схову, у комп’ютері всі дані та програми зберігаються у вигляді файлів. Будь-якому користувачу, який працює на комп’ютері, доводиться мати справу з файлами. Отже файл — це сукупність даних, що зберігаються на комп’ютері.

Сьогодні на уроці ви познайомитеся з поняттями файл, папка, файлова система, ім’я файлу, шлях до файлу; навчитеся складати дерево файлової системи, відстежувати шлях по файловій системі.

4.2. Повідомлення теми та мети уроку.

5. Сприйняття та осмислення нового матеріалу

5.1. Інтерактивна лекція (файл L_12.doc).

План

1. Поняття «файл», «каталог».
2. Властивості файлу.
3. Файлова система.
4. Структура файлової системи.

5.2. Аналіз таблиці «Типи файлів» (файл Т_12.doc).

6. Закріплення знань

6.1. Робота в парах за картками.

Учитель пропонує учням зі списку на картках виписати окремо файли і папки.

Приклад картки для роботи в парах

Задача.txt, Музика, Твір.doc, 2013 рік, Windows.jpg, Windows, Мої роботи.doc, Сонце.bmp, Море.gif, Море, Природа.avi, Канікули.wav, Вальс.mp3, Танці, Музика.mid.

6.2. Робота в групах (файл Rg_12.doc).

Учні об’єднуються в групи. Учитель дає завдання кожній групі.

7. Застосування набутих знань

Практична вправа (файл Pr_12.doc).

Альтернативні завдання: [5] завдання 5, 7 на с. 84–85; [4] вправа 6 на с. 114.

8. Підбиття підсумків уроку

8.1. Рефлексивний ланцюжок.

Учитель починає вправу зі слів: «Сьогодні на уроці я...». Учні по черзі доповнюють речення (повторювати сказане іншими учнями не можна). Таким чином «утворюється» рефлексивний ланцюжок.

8.2. Оцінювання діяльності учнів та виставлення оцінок.

9. Домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання

Підручник_________________________________________________________________

Робочий зошит_____________________________________________________________

Додаткове завдання. Вигадайте і складіть дерево каталогів книг вашої домашньої бібліотеки.