Учительська світлиця

Урок № 66

Український гумор. Захист творчого проекту

Мета: ознайомити з іншими гумористичними творами, розвивати навички колективної, індивідуальної та самостійної роботи; творчі здібності, розширювати кругозір учнів, викликати інтерес до читання художньої літератури

Очікувані результати: учні знають українську гумористичну літературу, уміють визначати елементи гумору й сатири, висловлюють свою думку про прочитане.

Теорія літератури: гумор, сатира.

Обладнання: тексти творів, елементи костюмів, декорації

Тип уроку: нетрадиційний (захист творчого проекту).

• I. Мотивація навчальної діяльності школярів. Оголошення теми й мети уроку

Вступне слово вчителя.

Гумор вважається однією з національних рис характеру українців. І це не дивно. Адже вміння посміятися над ворогами, над негараздами, над самим собою допомагало вижити, зберегти силу духу, життєвий оптимізм. Сподіваємося, що робота над творчим проектом сприятиме більш глибокому знайомству з українським гумором, українською гумористичною літературою, а захист цього проекту розкриє ваші таланти й можливості­.

• ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання.

(Розповідь гуморесок напам’ять (можна у вигляді конкурсу з журі та визначенням переможців).)

2. Повторення основних відомостей із теорії виразного читання (темп, інтонація, пауза, логічний наголос, міміка, жести).

• III. Основний зміст роботи

Захист-презентація творчого проекту.

1. «Літературознавці» роблять огляд української гумористичної літератури (від Остапа Вишні до Євгена Дударя). Можливо, представляють окремі цікаві твори дитячої гумористичної літератури.
2. «Художники» представляють якийсь гумористичний твір у коміксах.
3. «Фольклористи» доповідають про підібрані гумористичні народні прислів’я, загадки, анекдоти, які надихали письменників на написання творів.
4. «Мовознавці» пояснюють засоби комічного, які використовують гумористи-письменники у своїх творах.
5. «Артисти» показують інсценівки за гумористичними творами, співають жартівливі пісні.

• ІІІ. Домашнє завдання

Підготуватися до уроку «Література рідного краю».

• IV. Підсумок уроку

Інтерактивна вправа «Мікрофон».

— Найцікавішим для мене було…